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做规划与下功夫

议论文 · 高考作文 · 865字

评阅完成

本文立意精准,紧扣做规划与下功夫辩证统一的核心,从个人成长延伸到普遍成事逻辑,具有现实指导意义。采用总分总结构,先点明二者缺一不可的关系,再分别论证二者的作用,最后结合二者关系收尾,层层递进,逻辑严密,首尾呼应。语言凝练流畅,善用比喻、对比论证,引用典籍恰当,富有感染力。素材横跨古今,涵盖医学、文学、科研、现实生活等多个领域,典型充实,有力支撑论点。思辨性突出,既分别阐明二者的价值,又深入分析二者相辅相成的内在关联,避免单向说理,论证严谨周全。

题目

不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 学海无涯,读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》,分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法,陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长,还是国家、社会的发展,都需要做好规划,循序渐进;也需要身体力行,下足功夫。 请以“做规划与下功夫”为题目,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

题目分析

1.核心引语分析 材料以元代《读书分年日程》为切入点,这部典籍按年龄、阶段规划读书内容与方法,印证了规划对学习成长的重要性。由此延伸出两个核心关键词:做规划、下功夫,并将二者的适用范围从个人阅读成长,拓展到社会、国家发展层面,明确二者是相辅相成、缺一不可的关系。 2.逻辑关系梳理 规划是方向与蓝图,起到指引、统筹、循序渐进的作用,避免盲目行事;功夫是行动与实干,是落地、深耕、持之以恒地付出,让规划从空想变为现实。材料暗含立意导向:只做规划不下功夫,规划便是纸上谈兵;只埋头苦干毫无规划,努力容易偏离方向、事倍功半。二者辩证统一,缺一不可,是成事的两大支柱。
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优势亮点

立意精准紧扣核心

精准把握题目中“做规划与下功夫相辅相成”的核心立意,开篇即点明二者是成功路上缺一不可的两大支柱,全文围绕这一核心展开论述,论点明确且始终不偏离题意。

论据充实多元有力

选取李时珍著《本草纲目》、苏轼日课写作、屠呦呦研究青蒿素、赵括纸上谈兵等古今事例,涵盖学术、创业、成长等多个领域,论据丰富且贴合论点,有效支撑了“规划与功夫辩证统一”的观点。

论证灵活逻辑严谨

采用对比论证、比喻论证等多种论证方法,将无规划的盲目行动比作盲人摸象、拉磨的驴,把规划比作罗盘、舵,把功夫比作桨,既让说理生动形象,又使文章结构清晰、逻辑层层递进,说服力强。

主要问题

国家社会层面论述缺失

题目材料明确将“做规划与下功夫”的适用范围拓展到国家、社会发展层面,但全文仅围绕个人成长、个体事例展开论述,未涉及国家社会维度的内容,对题意的拓展挖掘不足。

部分论据深度不足

文中高三学子、青年创业者的事例表述较为笼统,未具体阐述规划内容、下功夫的细节,与李时珍、屠呦呦等详例的深度形成差距,削弱了论据的支撑力度。

提升方向

补充国家社会维度论据

可添加如“十四五规划”引领国家发展、脱贫攻坚中精准规划与基层实干结合等事例,将论述从个人层面延伸到国家社会层面,贴合题目材料的立意拓展要求,提升文章格局。

细化浅例增强说服力

针对高三学子的例子,可补充“制定弱科专项突破规划,每日固定时间刷题复盘”这类具体内容;针对青年创业者,可添加“沉下心打磨产品细节,历经数月测试优化”的细节,让论据更具体真实,增强论证力度。

学生原文

865字

《做规划与下功夫》

学海无涯,读书有法。元代程端礼的《读书分年日程》,以清晰的规划陪伴读书人从童蒙到青年,足见规划的重要性。然而,仅有规划而无行动,如同纸上谈兵;唯有埋头苦干而无方向,恰似盲人摸象。做规划与下功夫,正是成功路上的两个车轮,缺一不可。 做规划是成功的蓝图。没有规划,行动便如散沙,难以凝聚力量。李时珍为著《本草纲目》,首先耗费数年整理历代药书,规划药物采集路线与研究重点,分阶段完成“草部”“木部”等分类,才有了这部系统的医学巨著。若无前期周密规划,他或许只会在山野间盲目采药,难成正果。反观现实,高三学子若仅有学习热情而无每日任务表,复习时东一榔头西一棒子,成绩自然难以提升。规划如同航船的罗盘,指引我们在人生海洋中不迷失方向。 下功夫是实现规划的基石。空有规划而不践行,终究是镜花水月。苏轼在《自评文》中说“日课三千字,而后可以成文”,正是凭借数十年坚持写作,下足“咬定青山不放松”的功夫,才成为唐宋八大家之一。屠呦呦研究青蒿素时,翻阅两千余部古籍,历经191次实验,正是这种“板凳甘坐十年冷”的功夫,让她最终突破困境。反观那些只订计划却从不执行的人,他们的目标永远停留在“明天开始”,正如《中庸》所言“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,“笃行”二字,正是对“下功夫”的最好诠释。 规划与功夫,相辅相成,缺一不可。规划为功夫指明方向,功夫为规划注入动力。没有规划的功夫,是盲目蛮干,如同拉磨的驴,看似忙碌却原地打转;没有功夫的规划,是空中楼阁,一旦风雨袭来便轰然倒塌。古有赵括纸上谈兵,只凭规划却无实战功夫,最终兵败长平;今有青年创业者,空有“颠覆行业”的规划,却不愿沉下心打磨产品,终落得“雷声大雨点小”的结局。唯有以规划为引领,下功夫为依托,才能在人生道路上稳步前行。 人生如航,规划为舵,功夫为桨。作为新时代青年,我们既要以程端礼的“分年日程”为榜样,制定清晰的成长规划;更要在日常学习与实践中,以“十年磨一剑”的精神下功夫,方能不负韶华,成就梦想。规划与功夫,是成功的双翼,唯有振翅齐飞,方能抵达理想的彼岸。

原文批注解读

共5处
原文

“学海无涯,读书有法。元代程端礼的《读书分年日程》,以清晰的规划陪伴读书人从童蒙到青年,足见规划的重要性。然而,仅有规划而无行动,如同纸上谈兵;唯有埋头苦干而无方向,恰似盲人摸象。做规划与下功夫,正是成功路上的两个车轮,缺一不可。”

批注

开篇紧扣题目材料,以《读书分年日程》引出核心话题,紧接着用比喻句点明“做规划”与“下功夫”缺一不可的关系,论点明确,开篇即奠定全文论证基调,比喻贴切,增强了语言的生动性。

原文

“做规划是成功的蓝图。没有规划,行动便如散沙,难以凝聚力量。李时珍为著《本草纲目》,首先耗费数年整理历代药书,规划药物采集路线与研究重点,分阶段完成‘草部’‘木部’等分类,才有了这部系统的医学巨著。若无前期周密规划,他或许只会在山野间盲目采药,难成正果。反观现实,高三学子若仅有学习热情而无每日任务表,复习时东一榔头西一棒子,成绩自然难以提升。规划如同航船的罗盘,指引我们在人生海洋中不迷失方向。”

批注

以“蓝图”为喻点明规划的作用,选取李时珍著《本草纲目》的经典事例,结合现实中高三学子的复习场景,从历史与现实两个维度论证规划的重要性,论据充实,古今结合的论证方式增强了说服力,结尾的比喻再次强化了规划的指引作用,逻辑清晰。

原文

“下功夫是实现规划的基石。空有规划而不践行,终究是镜花水月。苏轼在《自评文》中说‘日课三千字,而后可以成文’,正是凭借数十年坚持写作,下足‘咬定青山不放松’的功夫,才成为唐宋八大家之一。屠呦呦研究青蒿素时,翻阅两千余部古籍,历经191次实验,正是这种‘板凳甘坐十年冷’的功夫,让她最终突破困境。反观那些只订计划却从不执行的人,他们的目标永远停留在‘明天开始’,正如《中庸》所言‘博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之’,‘笃行’二字,正是对‘下功夫’的最好诠释。”

批注

以“基石”喻“下功夫”的作用,引用苏轼的自评与屠呦呦的科研事例,从文学与科学领域佐证论点,同时用反面现象与《中庸》名句补充论证,论据丰富多元,既有事实论据又有道理论据,有力地证明了“下功夫”是规划落地的关键。

原文

“规划与功夫,相辅相成,缺一不可。规划为功夫指明方向,功夫为规划注入动力。没有规划的功夫,是盲目蛮干,如同拉磨的驴,看似忙碌却原地打转;没有功夫的规划,是空中楼阁,一旦风雨袭来便轰然倒塌。古有赵括纸上谈兵,只凭规划却无实战功夫,最终兵败长平;今有青年创业者,空有‘颠覆行业’的规划,却不愿沉下心打磨产品,终落得‘雷声大雨点小’的结局。唯有以规划为引领,下功夫为依托,才能在人生道路上稳步前行。”

批注

专门设立段落论述二者的辩证关系,用“拉磨的驴”“空中楼阁”两个比喻形象阐释了偏废其一的弊端,再以赵括与当代创业青年的正反事例进一步论证,逻辑严谨,将二者相辅相成的关系剖析得十分透彻,强化了全文的核心论点。

原文

“人生如航,规划为舵,功夫为桨。作为新时代青年,我们既要以程端礼的‘分年日程’为榜样,制定清晰的成长规划;更要在日常学习与实践中,以‘十年磨一剑’的精神下功夫,方能不负韶华,成就梦想。规划与功夫,是成功的双翼,唯有振翅齐飞,方能抵达理想的彼岸。”

批注

结尾以“航船”“双翼”的比喻呼应前文,结合新时代青年的身份发出号召,既回扣了题目材料中的《读书分年日程》,又升华了主题,使文章的现实意义凸显,语言富有感染力,收束有力。

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行墨修改文

865字

《做规划与下功夫》

元代程端礼《读书分年日程》以分阶段规划指引读书成长,印证了规划的基石作用。然而,仅有规划而无行动,如同纸上谈兵;唯有埋头苦干而无方向,恰似盲人摸象。做规划与下功夫,是成事的两大支柱,二者相辅相成,缺一不可。 做规划是成功的蓝图,为行动指明方向。李时珍著《本草纲目》时,先耗费数年梳理历代药书,规划药物采集路线与分类研究的阶段任务,才让后续的实地考察与研究有条不紊,终成医学巨著。若无这份周密规划,他或许只会在山野间盲目奔波,难有系统的成果。高三学子若只凭热情复习,没有每日任务规划,便容易东一榔头西一棒子,事倍功半。规划如同航船的罗盘,让我们在人生的海洋中不迷失方向。 下功夫是实现规划的基石,让蓝图照进现实。苏轼坚持“日课三千字”,不仅有长期的写作规划,更以数十年如一日的实干,终成唐宋八大家之一;屠呦呦研究青蒿素,先从古籍中筛选抗疟线索规划研究方向,再以翻阅两千余部古籍、历经191次实验的深耕功夫,最终突破困境。空有规划而不践行,终究是镜花水月,正如《中庸》所言“笃行之”,唯有脚踏实地的付出,才能让规划落地。 规划与功夫的辩证统一,在国家发展层面体现得更为深刻。我国的“五年规划”是顶层设计的蓝图,而无数建设者扎根岗位的实干,让每一项规划逐步变为现实:脱贫攻坚中,“精准扶贫”的规划指引方向,基层干部与群众的持续奋斗则让千万家庭摆脱贫困;航天工程里,从载人航天到空间站建设的阶段规划清晰明确,几代航天人数十年的埋头攻关,才让中国航天稳步迈进。没有规划的实干是盲目蛮干,没有实干的规划是空中楼阁,唯有二者结合,方能行稳致远。 人生如航,规划为舵,功夫为桨。作为新时代青年,我们既要以清晰的规划指引成长,更要以“十年磨一剑”的精神埋头实干,方能不负韶华,抵达理想彼岸。

方法技巧总结

补充人物/事件中“规划”与“功夫”的双向作用,如屠呦呦从古籍分类规划研究方向到持续实验的功夫,让案例精准服务论点。

国家/社会层面可选取“五年规划”“精准扶贫”“航天工程”等顶层设计与基层实干的对应案例,增强论述视角与说服力。

简化背景介绍,直接引出核心论点,为后续论述节省篇幅并提升效率。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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