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做规划与下功夫

议论文 · 高考作文 · 730字

评阅完成

本文紧扣核心立意,精准阐释做规划与下功夫相辅相成的辩证关系,既贴合材料内涵又将主题延伸至个人、社会发展层面,兼具现实针对性。结构采用递进式逻辑,从二者各自的作用到辩证统一关系展开,首尾呼应,层次清晰,衔接自然。论据丰富典型,兼顾古今中外不同领域案例,贴合论点,说服力强。语言流畅严谨,善用比喻、引用等手法,表达准确有力。整体是一篇完成度很高的议论文,仅个别论据的关联性可进一步打磨。

题目

不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 学海无涯,读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》,分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法,陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长,还是国家、社会的发展,都需要做好规划,循序渐进;也需要身体力行,下足功夫。 请以“做规划与下功夫”为题目,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

题目分析

1.核心引语分析 材料以元代《读书分年日程》为切入点,这部典籍按年龄、阶段规划读书内容与方法,印证了规划对学习成长的重要性。由此延伸出两个核心关键词:做规划、下功夫,并将二者的适用范围从个人阅读成长,拓展到社会、国家发展层面,明确二者是相辅相成、缺一不可的关系。 2.逻辑关系梳理 规划是方向与蓝图,起到指引、统筹、循序渐进的作用,避免盲目行事;功夫是行动与实干,是落地、深耕、持之以恒地付出,让规划从空想变为现实。材料暗含立意导向:只做规划不下功夫,规划便是纸上谈兵;只埋头苦干毫无规划,努力容易偏离方向、事倍功半。二者辩证统一,缺一不可,是成事的两大支柱。
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优势亮点

立意精准紧扣核心

精准抓住“做规划与下功夫相辅相成”的核心立意,开篇即点明二者如同车之两轮、鸟之双翼的辩证关系,全文围绕这一核心展开论述,完全贴合题意要求。

论证层次清晰递进

采用“分论+合论”的递进式结构,先分别阐述规划的指引作用、功夫的奠基作用,再论证二者辩证统一的关系,最后延伸到个人与社会层面,逻辑链条完整,论证层层深入。

论据充实贴合主题

论据选择兼顾古今,涵盖古代典籍、历史典故、当代科研案例,既紧扣读书治学的材料背景,又拓展到社会发展层面,丰富的论据有效增强了文章的说服力。

主要问题

部分论据分析稍浅

部分论据如周恩来总理的案例,仅提及规划的作用,未结合“下功夫”展开对应分析,未能充分体现二者的辩证关系,削弱了论据的论证力度。

社会层面论述较空泛

结尾提到“社会进步的助推器”,但未结合具体社会发展案例展开论述,缺乏实际支撑,使得这一层面的论述略显空洞,未能充分拓展主题的广度。

提升方向

深化论据辩证分析

针对现有论据补充二者结合的分析,比如在周恩来总理的案例中,可补充他为实现志向付出的具体努力,强化规划与功夫的关联,让论据更贴合核心立意。

补充社会发展案例

在论述社会、国家发展层面时,可加入如“十四五规划”落地实施的具体举措等案例,通过规划引领与实干付出的结合,充实社会层面的论述内容,拓展主题深度。

学生原文

730字

《做规划与下功夫》

元代程端礼在《读书分年日程》中,以分阶段的阅读规划陪伴读书人成长。这启示我们,无论是个人成长还是社会发展,既需规划的指引,更需功夫的积淀。做规划与下功夫,如同车之两轮、鸟之双翼,缺一不可。 做规划是成功的蓝图,为行动指明方向。程端礼将读书分为童蒙、少年、青年等阶段,明确每个阶段的核心经典与精读方法,正是因为有了清晰的规划,读书人才能循序渐进而非盲目摸索。周恩来总理少年时立下“为中华之崛起而读书”的志向,正是基于对自身成长和国家发展的长远规划,才有了后来为民族解放事业不懈奋斗的坚实步伐。没有规划的人生如同航船无舵,终将在岁月的风浪中迷失方向。 下功夫是成功的基石,让蓝图变为现实。匡衡幼时家贫,却凿壁借光苦读,正是凭借日复一日的刻苦努力,才最终成为学识渊博的经学家。若无“下功夫”的坚持,再宏伟的规划也只是纸上谈兵。屠呦呦在研发青蒿素的过程中,历经191次实验,下足“功夫”才成功提取出青蒿素,为人类健康事业做出巨大贡献。正如古人所言:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”仅有规划而无行动,终究是镜花水月。 规划与功夫相辅相成,共同成就卓越。规划是“谋”,功夫是“行”,二者辩证统一。只规划不行动,如纸上谈兵的赵括,虽有详尽的战略规划,却因缺乏实践最终一败涂地;只下功夫不规划,又如无头苍蝇,忙忙碌碌却无方向。曹雪芹创作《红楼梦》,既有着“批阅十载,增删五次”的详细规划,又有“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的功夫投入,最终成就文学巨著。这告诉我们:规划让功夫有章可循,功夫让规划落地生根。 做规划与下功夫,是个人成长的必修课,也是社会进步的助推器。无论是读书治学还是治国理政,唯有在规划中明方向,在实践中下功夫,方能行稳致远,不负人生韶华。

原文批注解读

共5处
原文

“元代程端礼在《读书分年日程》中,以分阶段的阅读规划陪伴读书人成长。这启示我们,无论是个人成长还是社会发展,既需规划的指引,更需功夫的积淀。做规划与下功夫,如同车之两轮、鸟之双翼,缺一不可。”

批注

开篇紧扣题目给出的材料切入,自然引出核心论点,用“车之两轮、鸟之双翼”的比喻,生动形象地阐释了做规划与下功夫相辅相成的关系,论点明确,开篇立意精准。

原文

“做规划是成功的蓝图,为行动指明方向。程端礼将读书分为童蒙、少年、青年等阶段,明确每个阶段的核心经典与精读方法,正是因为有了清晰的规划,读书人才能循序渐进而非盲目摸索。周恩来总理少年时立下‘为中华之崛起而读书’的志向,正是基于对自身成长和国家发展的长远规划,才有了后来为民族解放事业不懈奋斗的坚实步伐。没有规划的人生如同航船无舵,终将在岁月的风浪中迷失方向。”

批注

分论点清晰,先以材料中的程端礼事例回扣题目,再拓展到周恩来总理的经典事例,从治学到人生理想规划,论据层次丰富。“航船无舵”的比喻贴切,有力论证了规划的指引作用,逻辑顺畅。

原文

“下功夫是成功的基石,让蓝图变为现实。匡衡幼时家贫,却凿壁借光苦读,正是凭借日复一日的刻苦努力,才最终成为学识渊博的经学家。若无‘下功夫’的坚持,再宏伟的规划也只是纸上谈兵。屠呦呦在研发青蒿素的过程中,历经191次实验,下足‘功夫’才成功提取出青蒿素,为人类健康事业做出巨大贡献。正如古人所言:‘道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。’仅有规划而无行动,终究是镜花水月。”

批注

选取匡衡凿壁借光的传统事例和屠呦呦研发青蒿素的当代事例,跨越古今,兼顾个人治学与科研领域,论据充实。引用古语增强了论证的说服力,精准点明“下功夫”是规划落地的关键,与分论点契合度高。

原文

“规划与功夫相辅相成,共同成就卓越。规划是‘谋’,功夫是‘行’,二者辩证统一。只规划不行动,如纸上谈兵的赵括,虽有详尽的战略规划,却因缺乏实践最终一败涂地;只下功夫不规划,又如无头苍蝇,忙忙碌碌却无方向。曹雪芹创作《红楼梦》,既有着‘批阅十载,增删五次’的详细规划,又有‘字字看来皆是血,十年辛苦不寻常’的功夫投入,最终成就文学巨著。这告诉我们:规划让功夫有章可循,功夫让规划落地生根。”

批注

从二者辩证关系展开论证,先用赵括的反面事例和“无头苍蝇”的比喻,分别论证割裂规划与功夫的弊端,再以曹雪芹创作《红楼梦》的正面事例,完整展现二者结合的价值,正反对比论证增强了说服力,清晰阐释了规划与功夫相互支撑的逻辑。

原文

“做规划与下功夫,是个人成长的必修课,也是社会进步的助推器。无论是读书治学还是治国理政,唯有在规划中明方向,在实践中下功夫,方能行稳致远,不负人生韶华。”

批注

结尾将论点从个人层面拓展到社会、国家层面,呼应题目材料的延伸要求,升华了立意。“必修课”“助推器”的定位精准,收束全文简洁有力,再次强化了核心观点。

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行墨修改文

730字

《做规划与下功夫》

元代程端礼在《读书分年日程》中,以分阶段的阅读规划陪伴读书人成长。这启示我们,无论是个人成长还是社会、国家发展,既需规划的指引,更需功夫的积淀。做规划与下功夫,如同车之两轮、鸟之双翼,缺一不可。 做规划是成功的蓝图,为行动指明方向。程端礼将读书分为童蒙、少年、青年等阶段,明确每个阶段的核心经典与精读方法,正是因为有了清晰的规划,读书人才能循序渐进而非盲目摸索。周恩来总理少年时立下“为中华之崛起而读书”的志向,正是基于对自身成长和国家发展的长远规划,才有了后来为民族解放事业不懈奋斗的坚实步伐。国家层面,从“一五计划”到如今的“十四五规划”,每一次顶层设计都为国家发展锚定了清晰航向,避免了发展的盲目性。没有规划的人生与事业,如同航船无舵,终将在岁月的风浪中迷失方向。 下功夫是成功的基石,让蓝图变为现实。匡衡幼时家贫,却凿壁借光苦读,正是凭借日复一日的刻苦努力,才最终成为学识渊博的经学家。屠呦呦在研发青蒿素的过程中,历经191次实验,下足“功夫”才成功提取出青蒿素,为人类健康事业做出巨大贡献。而国家的每一项规划落地,都离不开千万建设者的实干:脱贫攻坚的蓝图,是数百万驻村干部扎根乡村、久久为功干出来的;航天工程的突破,是无数科研人员日夜攻关、反复试验拼出来的。正如古人所言:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”仅有规划而无行动,终究是镜花水月。 规划与功夫相辅相成,共同成就卓越。规划是“谋”,功夫是“行”,二者辩证统一。只规划不行动,如纸上谈兵的赵括,虽有详尽的战略规划,却因缺乏实践最终一败涂地;只下功夫不规划,又如无头苍蝇,忙忙碌碌却无方向。曹雪芹创作《红楼梦》,既有着“批阅十载,增删五次”的详细规划,又有“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的功夫投入,最终成就文学巨著。这告诉我们:规划让功夫有章可循,功夫让规划落地生根。 做规划与下功夫,是个人成长的必修课,也是社会进步、国家发展的助推器。无论是读书治学还是治国理政,唯有在规划中明方向,在实践中下功夫,方能行稳致远,不负时代韶华。

方法技巧总结

兼顾个人案例(周恩来)与国家案例(规划、脱贫攻坚、航天工程),多角度支撑论点

在补充国家案例时,将‘顶层设计’与‘实干建设’直接对应‘规划’与‘功夫’的关系

通过‘国家层面’‘国家的每一项规划’等表述,明确宏观论证的承接,让段落逻辑更清晰

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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